| 運用學習策略於社會領域教學─批判性閱讀與思辯 |
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| 100 分鐘 | |||||
| 學習策略 | |||||
| 不分類 | |||||
| 高中職資源班 | |||||
| 2019-10-01 16:30:00 | |||||
| 林家楠 | |||||
| 教育部國民及學前教育署 | |||||
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文件下載:編製說明.pdf
文件下載:主題四單元三.pdf |
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國教署情支中心
成立目的一、協助建構特殊教育學生情緒及行為問題處理支援體系、整合相關資源，提供學校教師有關特殊教育學生情緒及行為問題支持之諮詢、輔導、行政支持及相關服務。
二、協助教育部主管高級中等學校及特殊教育學校（以下併稱學校）有效因應特殊教育學生情緒及行為問題所衍生困難。
三、協助直轄市、縣（市）政府特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心推展特殊教育政策。
